Sumbardaily.com – Bahasa Inggris yang sebelumnya membuat sebagian siswa memilih diam kini justru menjadi salah satu kegiatan yang paling mereka nantikan di SD Negeri 22 Tuapejat, Kepulauan Mentawai, Sumatera Barat (Sumbar). Perubahan itu terjadi setelah Dika Riyanti, guru di sekolah tersebut, menerapkan sejumlah kegiatan yang mendorong siswa berani menggunakan Bahasa Inggris tanpa takut melakukan kesalahan.
Salah satu pendekatan yang diterapkan Dika adalah program Hello Friday dan English Club. Melalui kegiatan tersebut, siswa tidak hanya belajar kosakata atau mengerjakan tugas di dalam kelas, tetapi juga mendapat kesempatan untuk tampil, berbicara, berdiskusi, dan mempraktikkan kemampuan Bahasa Inggris secara langsung.
Kisah tersebut dibagikan Dika dalam acara Inspiring Educators 2026, graduation Wardah Inspiring Teacher (WIT) dan Inspiring Lecturer Program (ILP) 2026 yang diselenggarakan ParagonCorp di Jakarta, Sabtu (26/9/2026).
Menurut Dika, salah satu hal penting dalam proses pembelajaran adalah menciptakan suasana kelas yang membuat siswa merasa aman untuk mencoba. Ia pun terus meyakinkan murid-muridnya bahwa kesalahan bukan alasan untuk berhenti belajar.
"Saya selalu berusaha menanamkan kepada mereka, 'Tidak apa-apa salah, yang penting berani mencoba.' Anak-anak perlu merasa bahwa kelas adalah ruang yang nyaman untuk belajar. Ketika mereka berani mencoba, dari situlah rasa percaya diri dan semangat belajar bisa tumbuh," kata Dika, dikutip Minggu (27/9/2026).
Bahasa Inggris Jadi Bekal bagi Anak Mentawai
Selama delapan tahun mengajar di Mentawai, Dika melihat pembelajaran Bahasa Inggris memiliki manfaat yang cukup dekat dengan kehidupan anak-anak di daerah tersebut. Kepulauan Mentawai dikenal sebagai salah satu destinasi selancar dunia. Kondisi itu membuat sebagian siswa yang gemar berselancar memiliki peluang untuk bertemu dengan wisatawan mancanegara.
Situasi tersebut menjadi salah satu alasan Dika berusaha membuat pembelajaran Bahasa Inggris lebih dekat dengan kebutuhan dan kemungkinan masa depan siswanya.
